為了全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更好地推進(jìn)“課程思政”建設(shè)工作，發(fā)揮課堂立德樹人的主渠道作用，使各課程教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“春風(fēng)化雨”的育人成效，我校近期開展課程思政教研活動。

本次教研活動從課程思政教案檢查和聽課兩個方面開展。各位教師認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本課程特點(diǎn)，合理選題，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)以及教學(xué)環(huán)節(jié)的育人功能，深入挖掘教材中的思政元素，積極備課。在課堂教學(xué)中，各位教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)道德、社會主義核心價值觀、工匠精神等思政元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識和技能的同時提升自身的道德品質(zhì)、思政素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)潛移默化的思政教育功能，達(dá)到了立德樹人的目的。

本次教研活動的開展，有力推動了我校課程思政建設(shè)，增強(qiáng)了教師們?nèi)珕T育人全方位育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，提升了教師的課程思政教學(xué)能力。我校將持續(xù)常態(tài)化推進(jìn)課程思政建設(shè)，形成“門門有思政，人人講思政”的教學(xué)氛圍，增加課程思政的育人效果。